A szakmai látogatás programja




A heti tervezet, amelyet a horvát projektkoordinátorral együtt dolgoztunk ki:

Június 13., hétfő

8.00-12.00 – angol tanórák a rovinji iskola tagiskolájában, Bale faluban (Suzana Poljak)

 

Június 14., kedd

8.00-8.40 Angolóra 6.c (Ana Kolić Marković)

8.45-9.30 Angolóra 5.b (Ana Kolić Marković)

9.35-10.20 Angolóra 6.a (Ana Kolić Marković)

10.40-11.30 Angolóra 7.d (Ana Kolić Marković)

11.35-12.20 Angolóra 7.b (Suzana Poljak) – „Country from the box” bemutató

 

Június 15., szerda

8.00-8.40 Angolóra 5.d (Suzana Poljak)

8.45-9.30 Angolóra 6.b (Suzana Poljak)

9.35-10.20 Angolóra 7.d (Ana Kolić Marković) – előadás Magyarországról és Budapestről

0.40-11.30 Angolóra 7.b (Suzana Poljak)

11.35-12.20 Angolóra 8.a (Suzana Poljak)

 

Június 16., csütörtök

Kultúrprogramok és megbeszélések a vendéglátó iskola tanáraival.

 

Június 17., péntek

8.00-8.40 Angolóra 8.b (Ljiljana Cvijanović)

8.45-9.30 Angolóra 7.c (Ljiljana Cvijanović)

9.35-10.20 Erasmus projektek megvalósítása a fogadó iskolában

10.40-11.30 Előadás a horvát oktatási rendszerről

11.35-12.20 Az iskola épületének bejárása

12.20-13.15 A szakmai látogatás értékelése és az igazolások átadása


Az elvárt tanulási eredmények meghatározása a mobilitás tervezési szakaszában (pályázat):

Össze fogom tudni hasonlítani a két ország oktatási rendszerét, az iskolák szokásrendszerét. 

Meg fogok ismerni egy horvát általános iskolát, amely méretében igen hasonló az enyémhez.

Megismerem a tanárok heti beosztását, az ellenőrzés rendszerét, a szülőkkel való kapcsolattartást, a tanórán kívüli foglalkozások és az iskolán kívüli tevékenységek sorát.

Tájékoztatást kapok majd a tanári fejlődés lehetőségeiről.

Megismerem az angol mint idegen nyelv oktatásának lehetőségeit, problémáit, sikereit és módszereit a fogadó intézményben.

Megismerem az angoltanításhoz használt tankönyveket, segédeszközöket, kiegészítő anyagokat.

Megismerem az IKT használatát, és összehasonlítom őket a saját gyakorlatommal.

Látom majd, hogy hogyan működik az olvasói klub.

Megnézem a legkisebb korosztály idegen nyelv tanításához használt módszereket, összehasonlítom őket a saját gyakorlatommal.

Az idősebb tanulókkal való foglalkozásnál látom majd, hogy hogyan fejlesztik a készségeket, különös tekintettel a beszédkészségre a vitaklub keretében.

A két ország kultúrájának összehasonlítására is sor kerül.



Megjegyzések

Megjegyzés küldése

Népszerű bejegyzések ezen a blogon

Egy kiváló Erasmus+ projekt

Kép
  A country from a box- presentation 2019-ben Erasmus+ együttműködés keretében dolgozott a Juraj Dobrila Iskola együtt további 17 iskolával különböző országokból. A Dobrila Iskola 18 nagy dobozt állított össze, amelyekben Horvátországra, illetve az Isztriára jellemző tárgyakat gyűjtöttek össze. Továbbá CD-ket és DVD-ket dalokkal, táncokkal. Minden doboz ugyanazt tartalmazta. A Juraj Dobrila Iskola volt a fő szervező. Ezért ők 17 iskolának küldték szét a dobozaikat Horvátországról szerte Európában, egyet meg megtartottak maguknak.  Az Erasmus+ partneriskoláknak csak egy-egy dobozt kellett összeállítaniuk a saját országukról. Minden partneriskola a Dobrilának, csak a Dobrilának küldött dobozt. Így lett a rovinji iskolának 17 országról doboza plusz a sajátjuk. Összesen 18.  Voltak szolidabb, és voltak igen sok tárgyat tartalmazó dobozok.   Az egyes dobozokat a gyerekekkel együtt bontották ki, megbeszélték hogy mi található bennük, elolvasták hozzá a leírásokat, me...
További információk

A horvát iskolarendszer dióhéjban és a megfigyelt módszerek

Kép
Horvátország oktatási rendszere sok tekintetben hasonlít a magyarországihoz. Óvoda után nyolc évfolyamos, kötelező és ingyenes általános iskola következik, ahova a gyermekek 6-15 éves kor között járnak. Akadályoztatott tanulók esetében a felső életkor kitolható maximum 21 éves korig.  Horvátországban a középiskola nem kötelező. Három fő fajtája van: gimnázium, szakképzés és művészeti iskola. A középiskolát vizsga zárja, amelyben a tanulók számot adnak az általános iskolában és a középiskolában szerzett készségekről, képességekről és ismeretekről. Ezután jelentkezhetnek a végzett tanulók a felsőoktatásba.  Az oktatási rendszer első három eleme minden tanuló számára hozzáférhető ingyenesen, de csak az általános iskola kötelező. Nincs kötelező egyenruha az iskolákban. Az általános iskolában a  tanév 35 tanítási hétből áll a tanulók számára.  Az alul lévő táblázatban a piros szín a nemzeti ünnepeket, a sárga a szombat-vasárnapot, a kék pedig az iskolai szüneteket jelöl...
További információk

Juraj Dobrila, az iskola névadója

Kép
Juraj (Giorgio) Dobrila (1812-1882) befolyásos  római-katolikus   horvát   püspök volt,  Isztria  jótevőjeként vált ismertté.  Dobrila Közép-Isztriában, az akkor a  Habsburg Birodalomhoz  tartozó  Horvátországban született. Tanulmányait  Gorizia  és  Karlovac  városaiban végezte. 1837 -ben lett  pap .  1839 -től teológiát tanult Bécsben, ahol  1842 -ben végzett. Ezek után  Trieszt   káplánja  és egy ottani lány-gimnázium igazgatója lett. Az  1848 -as forradalmak alatt Dobrila a  Slavjansko društvo  ("Szláv társaság") tagja lett. Támogatta az iskolákban és a köznapokban a szláv nyelvek bevezetését, biztatta Horvátország parasztjait arra, hogy anyanyelvükön is merjenek olvasni, ne csak az olasz földesurakén. Dobrila végrendeletében minden vagyonát jótékonysági célokra ajánlotta fel. A wikipédiáról vettem az információkat, hogy mégis képünk legyen arról, hogy kiről is...
További információk